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MCPS公平问责模式*为学校的成功提供了详细和集中的评估，并公开监测和报告所有学生的表现. 公平问责模式超越了典型的州和联邦综合报告，转而针对没有同等机会的特定重点学生群体进行绩效报告, 机会或成功的其他学生.
所有学生的学习进度都受到监控, 每所学校的公平问责制得分分配给五个焦点小组:
| 焦点小组 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 非农 黑人或非裔美国人 |
非农 拉丁美洲裔 |
农场 白人/亚洲/所有其他学生团体 |
农场 黑人或非裔美国人 |
农场 拉丁美洲裔 |
而州政府有责任为公立学校建立严格的标准, 教育基本上是地方的责任，由地方一级管理. 定制的MCPS公平问责模式对于维持公众对学校系统的信任至关重要，并使MCPS能够监测和报告学区独特目标的进展情况.
*报告公平问责模型数据的成就, Progress, 2018-2019学年的毕业生和残疾学生/英语学习者
公平问责模式的各个组成部分将根据数据的可用性在不同时间发布. 以下是发布时间表:
学业成绩报告是MCPS公平问责模型的一个组成部分. 学业成绩是基于学生的表现，具体到学习证据框架内的多种措施.
| 监控组 成绩报告 |
标准 成就组件 |
焦点小组 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 非农 白人/亚洲/所有其他学生团体 |
90%或以上 | 非农 非裔美国人的黑人 |
农场 黑人或非裔美国人 |
非农 拉丁美洲裔 |
农场 拉丁美洲裔 |
农场 白人/亚洲/所有其他学生团体 |
**报告满足三个学习证据测量类别中的两个的学生人数和百分比
以下是学业成就部分的学校报告样本. 评分是基于学生在确定的焦点小组中的表现. 焦点小组学生达到衡量标准的百分比被分配一个分数(见EOL分配分数的关键). 分配分数的平均值包含在最后一栏中, 代表学校的学业成绩分数.
| 焦点小组 | 焦点 分数 |
||||||
| 非农 所有其他的 学生团体 |
非农 黑色或 非裔美国人 |
非农 拉丁美洲裔 |
农场 所有其他的 学生团体 |
农场 黑色或 非裔美国人 |
农场 拉丁美洲裔 |
焦点小组 意味着进步 标准 |
|
| 读写能力得分 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2.4 |
| 读写能力的百分比 | 90.3 | 84.4 | 71.4 | 57.1 | 56.3 | 62.6 | |
| 数学成绩 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 数学比例 | 80.6 | 68.9 | 51.4 | 47.6 | 33.3 | 30.8 | |